新一轮河南省重点学科教育测量与评价于2023年获批建设，依托单位为教育学部。教育测量与评价重点学科凝练教育政策与评价、学校管理与评价、学科素养评价与提升、智能教育评价、基础教育与评价五个方向。旨在通过大数据、人工智能对教育发展进行动态监测与评估，服务河南省重大战略发展，为教育事业规划、教育教学、课堂改革提供数据与客观参考依据。本学科主要优势特色体现在两个方面：第一，高水平基础理论研究奠基，凸显应用研究的优势地位。秉持“教师教育”办学特色的发展理念、结合教育测量与评价理论研究传统与优势，凝练了既有基础性理论沉淀又直面社会需求的五个特色方向，充分发挥教育智库的作用，既为政府教育决策提供政策咨询，又肩负基础教育学校变革和教师发展的宏观指导与战略制订。第二，回应国家教育发展战略需求，彰显多样化的特色服务体系，促进河南教育的改革与发展，坚持“服务于地方政府教育决策、服务于河南省教育的科学发展、服务于教师的专业发展与学生的生命成长”的三项原则，不断提炼、培育多样化的特色服务项目，把促进河南教育改革与发展作为自身的终极价值关怀。
教育测量与评价学科依托的一级学科教育学在第五轮学科评估中获得B-等级，在河南省第九批重点学科结项考核中获优秀等级。在学科建设期内，获批教育学一级学科授权点、教育博士专业授权点，河南省唯一的文科 A 类特色骨干学科群（教师教育学科群）。教育学、教育技术学、学前教育学获批国家一流专业建设点，小学教育获批省级一流专业建设点。教育测量与评价重点学科拥有教育部师范专业认证专家、教育部本科教学审核评估专家、国家督学、国家特约教育督导员、河南省学术技术带头人、河南省高校哲学社会科学创新团队、河南省高校科技创新团队、河南省高校科技创新人才、中原名师、河南省高校教学名师等各类高水平学科团队和学术人才称号 30 余人。
