为帮助学生探索内心世界，认识情绪、释放压力，5月25日下午，化学化工学院二级心理健康教育工作站在化学北楼五楼会议室开展“拼贴情绪，以画绘心”创意手工活动。活动依托表达性艺术治疗理论框架，通过三重创意媒介实现情绪可视化，吸引近50名学生深度参与。
活动伊始，何亚平老师为大家讲解了情绪可视化理论，工具包的使用方法及注意事项，助力大家更好地发挥。在“情绪面具”创作区，参与者们手持画笔，将心底的迷茫化作面具上浓重的色块，学业的焦虑化作扭曲的线条。在“金箔叙事”工坊内，参与者把生活中的小确幸、温暖瞬间描绘成金箔画里闪耀的光芒、灵动的纹样。在“解构拼贴”工坊，参与者把杂志上的图样裁剪后重新拼贴，完成心理图景的再造。活动结束后，2024级的王意媛同学分享道：“此次活动我尝试了情绪面具创作，当丙烯颜料在空白面具上蔓延时，我感受到潜意识中的焦虑被具象化。交错的暗紫色漩涡记录着我对未来的迷茫，刻意留白的缝隙代表了自我接纳的空间。”
本次创意手工活动不仅为同学们提供了展示自我艺术才华的平台，还创新构建了“心理+美育”的互动场域，通过非言语表达实现个人情绪的正向转化。未来，学院将持续推进“心理+美育”特色活动，帮助学生在艺术创作中完成自我觉察、情绪疏导与心灵成长，为培育积极心理品质注入更多美学力量。
（化学化工学院 李淑慧 刘柏含）