张瑾

教育经历：

2001.9－2005.7 计算机与信息工程学院，本科；

2005.9－2008.7 云南师范大学现代教育技术中心, 硕士研究生；

数学教育与信息技术融合、人工智能与教师专业发展等

研究生课程：《数学教学论专题研究》及《数学教育研究方法》等

1)   主持教育部人文社科项目《网络学习空间中学习共同体组织策略与优化机制研究》，2024.11，结项

2)   主持省教改重点项目《立德树人视阈下师范生实践教学能力培养体系构建与应用》，2024.10，结项

3)   主持省科技攻关重点项目《大规模在线教育中协同学习实施机制及优化策略研究》，2022.12，结项

4)   主持省哲社规划项目《“互联网+”视阈下促进教育资源区域性均衡发展的理论与实证研究》，2022.9，结项

5)   主持省教改项目《基于同侪互助的师范生tpack能力培养模式及实践研究》，2020.4，结项

1)     张瑾,赵冬霓,朱珂.智能时代数学教师CT-MPK理论框架研究[J].现代教育技术,2024,34(07)(CSSCI源期刊，核心)

2)     张瑾,徐紫娟,朱珂,等.国际视阈下跨学科整合计算思维的课程模式研究[J].现代教育技术,2022,32(12)(CSSCI源期刊，核心)

3)     张瑾,张夷楠,叶海智,等.教师在线学习社区中会话主题发现及演化分析[J].远程教育杂志,2021,39(02)(CSSCI源期刊，核心）

4)     张瑾.STEM+教育中学习支架设计研究[J].现代教育技术,2017,27(10):100-105.(CSSCI源期刊，核心)

5)     张瑾.1:1数字环境下师生行为特征的比较研究[J].现代教育技术,2016,26(08):49-54.(CSSCI源期刊，核心)

6)     张瑾,朱珂.基于课堂观察的教学行为分析研究[J].现代教育技术,2012,22(04)(CSSCI源期刊，核心)

7)         张瑾,刘金海.2019年高考中数学文化的考查研究[J].数学通报,2020,59(01)（核心）